开云体育app出品——基于武汉两所高校用户学习体验的高校图书馆空间改造
开云体育app出品——基于武汉两所高校用户学习体验的高校图书馆空间改造
发布时间:2022-10-27 11:58:40 作者:小编

21世纪初以来,高校图书馆空间改造已成为世界范围内的建设重点。图书馆空间改造是指颠覆传统的空间布局;这需要对图书馆的室内外空间和虚拟空间进行改造,以满足用户的物质和精神需求,使空间与技术发展、人民文化需求和办馆理念的转变相适应。


用户体验是从以用户为中心的角度构建研究工具和服务的设计实践。开云体育app公司在图书馆实施UX方法的动机是积极关注用户的个性化需求,使图书馆能够以更有针对性的方式设计和提供相关服务。图书馆用户体验专注于学习活动的行为体验。目前,图书馆的用户学习体验正在迅速向“服务使用中的人机交互”发展,这被认为是当代大学图书馆价值和发展的重要因素。


图书馆空间改造的动机源于三个主要原因。一是近期高等教育目标从培养单纯的专业人才转变为培养综合创新人才;随着这种变化,图书馆知识的简单存储和单向传输不再适合当代大学的使命。其次,随着建构主义学习理论在教育学领域的发展,今天的高等教育机构比以往任何时候都更加强调协作学习和社会学习。第三,信息技术的发展彻底改变了读者的信息查询习惯,因此在学习环境中提供相关的设备技术和互联网支持以提高用户的学习效率和学习体验非常重要。4。此外,学生对图书馆空间的学习方式和需求也发生了变化。


在过去的二十年里,也有很多关于图书馆空间再造评估的研究,汇集了许多涉及人类学方法的使用后评估和研究,这些方法已成为图书馆空间改造过程的核心组成部分。图书馆空间的评估侧重于用户体验,并根据活动类型、学习偏好、空间类型需求和社会需求进行。最早的空间价值评估之一是在美国东北大学进行的。此外,澳大利亚迪肯大学的学术图书馆空间评估工具项目提出了七项空间改造建议。另一项此类评估是在北卡罗来纳大学格林斯伯勒分校进行的。这个评估项目提供了一种渐进式的拼图方法来评估翻新时的空间。谢菲尔德哈勒姆大学也有过这样的评估,它根据用户调查提出了空间改造的十个要素。


经过20多年的发展,全球高校图书馆空间布局发生了显着变化。上述基于清单的空间评估方法为高校空间改造和新建提供了方向性指导。然而,许多评估的重点各不相同,一些侧重于哪些空间元素吸引学生到图书馆,而另一些则侧重于空间利用。尽管如此,这两个变量并没有与学生的学习经历完全重叠。从建筑设计的角度来看,仍然需要探索影响学生学习体验的特定空间设计元素。


首先,本研究在文献综述的基础上,对高校图书馆空间改造设计要素进行总结梳理,并在此基础上构建研究框架。然后,我们以武汉两所高校图书馆的样本为样本,采用实证问卷调查,从用户学习体验的角度收集反馈和评估图书馆空间表现。空间感知的类型。它探讨了建筑设计如何增强和促进用户在图书馆的学习体验,并确定哪些空间元素会影响学习体验,哪些会影响用户访问图书馆的频率和时间。提供基于证据的策略来指导未来的大学图书馆空间改造工作。


当前,高校图书馆作为高校学术资源中心,正处于空间转型的新阶段。这种转变与图书馆在校园生态网络中作用的扩大有关。如今,用户来到图书馆不仅是为了学习活动,而且是为了社交、娱乐和其他用途。因此,空间布局、装饰、家居舒适度和室内美学是学习环境的重要元素,应该与用户的需求相匹配。我们的研究表明,学生同意学习环境的物理空间应与相关的虚拟空间和技术设备协同工作,以支持他们的学习活动。此外,开云体育app公司在一项关于学习空间使用后评价的研究中发现,学习空间的室内设计是影响学生学习体验和学习效果的重要因素。个人学习与协作学习之间的空间矛盾可以通过在学习空间中多样化灵活的家具组合得到更好的解决。通过探索用户学习体验空间设计特征的不同要素,我们列出并组织了各种研究对影响当代用户学习空间体验的设计原则的描述。


参与的大学是武汉大学和武汉理工大学南湖校区,均位于武汉。这两所大学之所以被方便地选择,首先是因为它们都位于武汉,而且研究作者来自武汉的华中科技大学。因此,研究地点靠近研究人员的位置,这促进了研究过程。其次,两个图书馆都是在2010年代之后完成或翻新的,规模相当。武汉大学图书馆于2011年完成了最新的空间改造,建筑面积35548m2;武汉理工大学图书馆于2016年完成最新改造,2018年正式开馆,建筑面积48,800m2。


第三,这两个案例都代表了当前中国高校图书馆的空间再造。武汉大学作为国内最早建立学习共享空间的高校图书馆之一,可以说是空间再造的“风向标”,但并未导致空间再造的整体方向性转变。作为一座新建图书馆,开云体育app公司代表了国内高校图书馆设计的最新趋势。这些图书馆内部学习空间的类型可以分为阅读空间、个人学习空间、小组学习空间和休闲学习空间。我们旨在分析大学图书馆空间中用户学习体验的差异。该研究获得了中国武汉市华中科技大学同济医学院伦理委员会的批准。在完成问卷之前获得参与者的书面知情同意,并获得基于网络的问卷的口头同意。


本研究基于问卷量表进行因素分析,得出影响学生在图书馆学习体验的7个空间因素:物理环境自我控制;物理环境舒适度;室内空间美学;车内声环境舒适度;室内空间使用舒适度;室内空间使用灵活性;完整的引导和设备。这些空间因素的贡献显示在图5.然后进行二元逻辑回归分析,将这七个因素中的每一个与用户访问图书馆的频率和长度联系起来,以进一步探索增强这两个变量的空间因素。


通过实证研究,我们有适当的证据来确定影响用户学习体验的大学图书馆空间转型的要素。这项定量研究确定了可能影响用户学习体验的大学图书馆空间的七个一级设计元素。结果表明,高校图书馆的物理环境舒适度和室内声环境舒适度与访问图书馆的频率和时长呈正相关。因此,在高校图书馆空间再造过程中,提出以下两点建议:提高物理空间的舒适度;改善图书馆室内声环境。


免责声明:部分文章信息来源于网络以及网友投稿,本网站只负责对文章进行整理、排版、编辑,是出于传递更多信息之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性,如本站文章和转稿涉及版权等问题,请作者在及时联系本站,我们会尽快处理。
标题:开云体育app出品——基于武汉两所高校用户学习体验的高校图书馆空间改造